In diesem Unterricht wird den Kindern die spielerische Arbeit mit verschiedenen haptischen Materialien zur rhythmischen Erarbeitung (Notenlehre) in der Gruppe und zum alleinigen Üben, ermöglicht. Mit diesen Materialien werden verschiedene Taktarten, aufbauend auf dem Grundschlag, dargestellt. Mit den Notentafeln können verschiedene Rhythmen auf einen Grundrahmen gelegt werden. So erhält man auf einem Blick das Verhältnis Grundschlag-Takt-Rhythmus. Die Musikwerkstatt bietet aber auch Tänze, z.B. um den Grundschlag zu festigen. Mit der Lehrerin und der Gruppe werden immer wieder rhythmische Gegebenheiten erarbeitet, doch erst die alleinige Beschäftigung mit der Sache zeigt einem Schüler, einer Schülerin, ob die Inhalte tatsächlich schon genügend vertieft wurden und damit umgegangen werden kann. So stellt das ein effizientes Übungsmaterial dar. Hier werden auch gleich von Beginn an Rhythmusdiktate geübt! Eigenkompositionen werden gemeinsam gespielt und die Gehörentwicklung erfolgt durch schrittweise Bewusstseinsbildung mit der Methode der Relativen Solmisation (singen – mitzeigen – spielen – aufschreiben). Bevor in der Musikwerkstatt Töne gelernt werden, wird solmisiert. Das Solmisieren ist möglicherweise die einzige Methode, die uns Menschen hilft, Tonabstände ins Bewusstsein zu heben. Denn wenn ich mir meinen eigenen Tonraum mithilfe der Solmisation strukturiere/einteile/bewusstmache, gelingt es mir auch, Melodiediktate nachzusingen und zu verstehen, wie viel Abstand zwischen den Tönen ist.

Es werden besondere Materialien zur Begriffsbildung eingesetzt, sowie Angebote zum freien Arbeiten gemacht. Immer wieder werden Merksätze erarbeitet, die das Erfahrene und Erlernte festhalten.

Schulung des Gehörs und des Rhythmusgefühls, Tänze, Entwickeln des Rhythmischen und melodischen Verständnisses, Erlernen des rhythmischen und melodischen Notenmaterials, Eigenkompositionen entwickeln, Relative Solmisation mit Handzeichen und Stimme, Umsetzen des Erprobten und Gelernten in schriftlicher Form, auf der Trommel und dem Xylophon